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开学快两个星期了，我准备召开一次初一新生家长见面会，粗略算了一下，虽然有一半的学生父母外出打工，但都能让爷爷奶奶或其他亲属来参加。离开会还有三天的时间，唯独王春芳没有报上来，不知道让哪个亲属来参加这次见面会。

下午自习课结束后，我把王春芳叫到办公室，仔细询问她的家庭情况，我这才知道，她父亲远在天津打工，一年中只有到春节时才回家一趟，母亲在她七岁时就因病去世了。而和她相依为命的爷爷，是一个残疾人，无法来参加家长见面会。我看着眼前的这个孩子，或许又勾起了她对亲人的思念，或许没有家长参加这次见面会感到难堪，她的眼里已有些许泪花，我摸着她的小手，轻轻把她搂入怀里，心里多了些对这孩子的爱怜。说：“没关系，以后每次的家长会老师替你参加，好吗？”

虽然家庭条件不好，但春芳性格开朗，也是个争气的孩子，在学习上刻苦努力，成绩在班级中名列前茅。由于我带的是语文课，就点名让她担任了语文课代表，由此，我和春芳的接触多起来。

一开始我没有注意，后来，发现她每次把语文作业本从班级收上来交到我办公桌后，总是磨磨蹭蹭地和我说话，有些不愿离去的样子。

一个周五下午，寄宿的同学们都要回家大休了，春芳把一摞作业本放在我的办公室里后，问了些学习中的问题。在和她交流的时候，春芳总是有意无意地往我身边靠，她的额头还差点碰到我的脸颊。我看了她一眼，问到：“还有什么不明白的吗？”

她羞怯的脸上露出一丝红晕，轻轻地嗫嚅到：“老师，没有了。”然后，她转身离开了。

我作为班主任，每周一下午要督促检查女生宿舍的卫生情况，我刚走到宿舍门口，碰到打水回来的春芳，她走到我面前，吞吞吐吐地说：“老师，您……您能帮我洗洗头吗？”我说：“那好啊，洗完头，老师还会把你的马尾辫扎成一个漂亮的小辫子呢！”

看得出来，春芳十分享受洗头的过程。宿舍的女生听说我要给春芳扎辫子，都叽叽喳喳地围过来看。不一会儿，两条别致的小辫子扎好了，在女生们一阵阵的欢呼声中，一种与生俱来的母爱荡漾开来，使我觉得这是一个特别幸福的时刻。

都一个星期了，春芳还留着我给她扎成小辫子的发型。那次交完作业后，王春芳望着我说：“老师，这还是您给我扎的辫子呢，我一直不舍得动呢。”

我感到有些奇怪：“为什么？”

春芳说：“我觉得，老师给我扎的辫子上，有一种特别的味道和气息。”

“特别的味道和气息？”我一头雾水。

新学期很快就要结束了，在迎接新年元旦的主题班会上，我要求每个同学说一句话，说一个祝福心愿，或表演一个属于自己的文艺节目。

主题班会气氛特别活跃，在进行到一半的时候，我有些疑惑，王春芳平常那么开朗，这会怎么不积极了？我不断地看着她，她也似乎看到了我的眼神，只是朝我笑笑。

全班四十五名同学，王春芳是最后一个发言的。我站在同学们中间，看到她缓缓地从教室的一边走到我身边，她对我说：“老师，我新年的一个埋藏在心里的愿望，那就是，我能抱一抱您吗？”

我愣了一下，随即张开双臂。

王春芳紧紧地搂着我，有些害羞地趴在我的肩头说：“老师，您第一次把我搂在怀里的那一刻，还有您给我编的辫子，都散发着妈妈那久违的味道，它是那么温馨，那么温暖，那么亲切。”

我再一次将她紧紧搂在怀中，眼里已泛起点点泪花。